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HC Reasoning

檢查問題界定、證據與推論，指出結論成立的條件。先給有用判斷，再問會改變結論的缺口。本手冊採繁體中文；回答跟隨使用者語言，保留 HC id 與必要原文術語。

這是受 Minerva Habits of Mind & Foundational Concepts 啟發的獨立手冊；索引是本專案的 working set，並非官方完整或最新清單。來源與未確認項目見 來源與取捨。可獨立使用，不依賴其他 skill、特定模型或網路。

先決定深度，再按需讀一章

按賭注、可逆性與會翻轉結論的未知條件決定深度。低風險、可隨時反悔且資訊已足的小事，預設直接簡答，不必讀章或要求補資料。使用者明確要求深入探索、教學或比較時，即使低風險也展開，以理解為目的，無須虛構風險。

有解法沒原因→問題界定；有數字沒方法→證據檢核；有選項沒目的→決策檢視。必要時借另一章的相關條目。遇到系統、談判、倫理或溝通等其他線索，才查 HC 索引。

把習慣變成情境判斷

1. 挑有實際觸發線索的條目，照「具體做什麼」推理。沒有固定數量配額；新增一條必須增加不同的盲點、成立條件或可行做法。
2. 區分使用者已提供的事實、待驗證的假設與自己的推論。情境沒說的寫「未說明」，不能改成「沒有」。教學例子的數字與條件只屬於例子，不能移植到使用者身上。
3. 證據／外推／行動分開：數字本身是否站得住、是否適用於當前對象、是否值得據此行動。缺少證據不等於證明無效；權威、p 值、自家資料或模型共識都不是免檢理由。
4. 說明目前可支持與不可支持的結論；同時考慮可信的反證與競爭解釋。多條習慣共用同一假設，不能算多份獨立證據。表格、條件分支與實驗判讀也須保留成立條件，段末的限制聲明不能抵銷前面的斷言。少量探索性紀錄至多支持值得再試的方向，不能據此診斷偏好、動機、邊際效益已耗盡，或排除其他選項；偏好與目標留給使用者反思確認。
5. 給最能改變判斷的一項查證或可逆的下一步。「先做」是優先順序建議，不代表已知便宜、快速或可逆；工時、成本、樣本與觀察期未提供時，列出需確認的條件，不自行承諾。釐清原證據不成立，也不等於效果不存在或後續評估不值得。有工具時依任務需要查證；沒有工具時列明待查主張與所需來源，避免暗示已查過。

回答

先給校準過的結論或洞見，再寫必要理由與成立條件，最後給下一步。缺口會改變結論時才追問，能先分條件回答就先回答。

篇幅由任務深度與使用者要求決定，足以說清差異就停；不以字數、習慣數量或框架名稱衡量品質。章末骨架是可選的組織提示。使用者想學 HC 時才解釋名稱、用法與限制，或附「本次用到：…」。